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SUPUESTO DE INVESTIGACIÓN.

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El aplicar una evaluación psicológica a los alumnos que ingresan a la escuela C.A.M NUNUTZI-KIE puede ayudar a que se determinen mejores estrategias de educación, para el beneficio en el desarrollo de los niños.

MARCO TEÓRICO.

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Para este trabajo el investigar se basó en la teoría del conductismo que es el estudio de conductas que se pueden observar y medir. Su teoría está basada en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo este el resultado de la interacción entre el individuo y su medio. WATSON, JOHN BROADUS. Es considerado el creador del conductismo consideraba que los trabajos de Freud estaban incompletos no negaba la existencia de fenómenos psíquicos pero decía que no eran observables. Propone una teoría psicología en la cual se estudian fenómenos en base a estimulo respuesta. Considera los hábitos, e incluso el pensamiento y el lenguaje se analizan como cadenas de respuestas simples musculares o glandulares que pueden ser observadas y medidas.   (Jiménez, 2012).

TEMAS A TRABAJAR.

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2.1.- Evaluación psicológica.- Dar conocer la definición, así como antecedentes y saber todo al respecto del tema para que tengan un amplio panorama de la evaluación que se les hará a los alumnos. 2.2.- Test que existen para la evaluación. Que los padres de familia conozcan los diferentes test que existen tanto para una valoración educativa como en otros campos. 2.3.- El acompañamiento de los padres de familia en la educación. Es importante ya que el papá y mamá son los principales educadores de sus hijos y eso hace que tengan un mejor nivel académico.

MARCO METODOLÓGICO.

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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. Es una investigación Cuantitativa porque se busca los hechos o causas que se viven en realidad, es confiable en resultados. Diseño no experimental ya que se trata de manera longitudinal porque es observable, se toma en cuenta alumnos de una misma escuela y es un proceso que va a tener seguimiento a los mismos niños mientras pertenezcan al C.A.M Nunutzi-kie. Con esta investigación se hace tomar conciencia a los padres de familia y a la institución que es importante realizarle a los alumnos una evaluación psicológica inicial, ya que esto lleva a un mejor desarrolló del alumno.

CONCLUSIÓN.

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Es importante la evaluación psicológica inicial en el campo educativo, porque con los resultados que se obtengan de cada alumno la escuela se puede adecuar en lo que ocupan sus estudiantes, así como los profesores saber cómo les agrada o se les hace más fácil entender las clases a sus alumnos y comenzar a buscar nuevos métodos de aprendizajes que incorporar. También los padres de familia se darían cuenta de cómo sus hijos inician el ciclo escolar y los avances que se van obteniendo porque se les va a dar seguimiento con las evaluaciones cada cierto tiempo para todo incorporarlo en el expediente del alumno.    

RUBRICA DE EVALUACIÓN.

Criterio Indicadores Excelente (10) Medio (8-9) Bajo (6-7) No evaluable 0 Planteamiento del problema Presenta la problemática Explica con gran claridad la problemática y presenta un panorama sobre las circunstancias que motivaron para la realización de la investigación Presenta un panorama general que motivaron para la realización de la investigación. Presenta información confusa. No presenta información relevante de la problemática   Justificación Explica la conveniencia, la relevancia y los beneficios de llevar a cabo la investigación. Carece de alguno de los siguientes elementos: relevancia, conveniencia o beneficios de la investigación. Menciona al menos dos de los siguientes elementos: relevancia, conveniencia o beneficios de la investigación. No la presenta Objetivo Cumple con las siguientes características: explícito, preciso, significativo, definición en el tiempo (infi...

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

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